哈佛達西

轉載如來禪一門深入:王群眾老師 學善財童子之參學 

一百零一年二月十八日，接到屏東一位如來禪子的電

話告曰，她求觀世音菩薩牽緣，希望也能法供養《楞嚴

經》〈卷六〉末頁所載，佛敕下凡人間的諸菩薩及阿羅漢

，助破他們的「隔胎之迷」，恢復他們的佛智與佛能五神

通，好和派他們下凡的佛通聯，以繼續在人間指導，即當

的她的面演說如來正法於此末法時期，棄以戒為師，改

仍以佛為師，如《華嚴經》所說之常隨佛學，入佛知見。

結果，觀世音菩薩牽來了一位國小五年級的「童男」

。恰如《楞嚴經》所載，有佛派下凡的「童男童女」，

在人間活動！

老師，我對他的父母說，這個孩子讓我來帶。他們同

意了耶！ 
 

我教他「見空見佛」，隔胎之迷一破，他馬上就能

和佛「通聯」，和空與佛對話了，很高竿！

當然囉，通了嘛！這叫做「直達天聽」。從此以後，

他就可以和妳共修，明真義消業力了。當業力漸消，習氣

漸除後，功課自然會慢慢好起來的！

老師，得遇他之後，我更法喜充滿了；証明了「佛的

末法度眾大計」，真實不假！

這才是我要的佛法—能夠「常隨佛學」！我跑了三

十年的道場，全不相應。如今終於能和佛的法身接軌，可

以實修實証，入佛知見，直奔常寂光法身淨土了！

佛之法身是萬物共一不二的，所謂萬法歸一。用「你

是我，我是你」，這表佛我一體、自他不二的法語，入

「一真法界」堂奧，法住於一而不動搖，即可直奔寶所

，不枉此生！

老師，「你是我，我是你」之妙，妙在「法界一相」

，由此入法界與諸佛如來合一！

如來禪子都該和妳一樣，勤修善財童子五十三參大法

，助佛宣化，勿令佛派下凡人間的諸菩薩及阿羅漢，空過

一生。 
 

註：

一、佛敕下凡人間的諸菩薩及阿羅漢，多不能如悉達

多太子那樣，自破隔胎之迷。因此，法供養他們

的如來禪子，必須學會破隔胎之迷的方法，效法

善財童子五十三參，主動去助破再來者的隔胎之

迷，恢復他們的佛智佛能。於悟後稱性重修，更

上層樓，力行他們下凡人間的三大任務：

1、稱讚一佛乘佛法。

                 ～往生佛的他受用淨土，依然是方便～

2、教世人的身心入三摩地。

                       ～即入三昧正定開啟般若空智～

3、匡正諸大妄語。
                        ～即匡正歷代諸師之錯解經義～

如來禪子若能如是修，便是助佛宣化如來正法了。

光台灣一地，將有六萬佛派的再來者，待汝等助

破隔胎之迷。不然，即極可能白來人間一趟了！

請興同體之大悲，發無緣之大慈吧！

你是我，我是你嘛！            ～同體大悲～

二、佛敕下凡的諸菩薩及阿羅漢，以八地學位居多。

擔任啟蒙師的如來禪子，應指導彼等「証全」《

金剛經》或《心經》一部，助登十一地等覺菩薩

學位，成為生如來家的法王子，直接接受佛法界

的諸佛如來調教。

扮演諸佛如來人間「助教」的如來禪子，則培太

子度眾和攻經，助彼成就度眾必須的後得智。

此皆互利之學程，如王某之任佛助教，獲益匪淺。

打字的中華妹，麻煩請佛總結修修慧，集體創作，功

德與共。若得開示，即為親証。

是，老師。佛總結如下：

如法實修。正法復臨。

奇緣妙遇。本願還至。

齊心戮力。明揚佛乘。

互助利行。圓融一真。